1 ¿Cómo puedo preparar y facilitar el desarrollo de una exposición?
- Utilizando mapas mentales, que es una herramienta muy valiosa para recordar todo lo que concierne al tema de la exposición.
- Estableciendo los objetivos de la exposición.
- Seleccionando los puntos clave de la exposición y ordenarlos
- Preparando material de apoyo como publicaciones diarios y revistas, estadísticas oficiales, informes, bases de datos, etc; así como medios audiovisuales
- Preparando las actividades que se desarrollaran en el transcurso de la exposición.
- Preparando la apertura y el cierre de la exposición
2 ¿Cómo puedo brindar retroalimentación constructiva?
- Iniciando con comentarios positivos sobre el trabajo realizado por los estudiantes
- Resaltando lo positivo, no sólo lo negativo del trabajo de los estudiantes, de esta manera los estudiantes recibirán con mente más abierta nuestra retroalimentación sobre lo que no estuvo bien en el trabajo.
- Presentando lo negativo como algo que podría ser mejor, de esta manera estamos enviando el mensaje de que confiamos en su capacidad para hacer mejor la próxima vez la tarea encomendada
- Evaluar el proceso o el producto, nunca la persona. Así lograremos que los estudiantes tengan claridad sobre lo que deben hacer para mejorar su desempeño sin sentir que su identidad está en riesgo.
- Evitar burlas y vergüenzas. Si lo que se busca es promover el aprendizaje, las burlas y la vergüenza logran lo contrario.
PREGUNTA FINAL:
De todo lo aprendido, ¿qué creo que tendrá más impacto en el aprendizaje de los estudiantes?
Saber que ellos serán el centro del aprendizaje y que serán capaces de aplicar el aprendizaje por descubrimiento, utilizando los recursos tecnológicos. De este modo tendrán un aprendizaje significativo, aplicando la auto, coevaluación y metacognición como estrategias de evaluación y auto aprendizaje.
