MÓDULO 6

¿Cómo ayudar a los estudiantes a convertirse en alumnos autónomos?

- Planificando actividades donde los alumnos sean actores de sus propios aprendizajes.

- Promoviendo la autoevaluación  y coevaluación en los estudiantes.

- Promoviendo el autoaprendizaje y al desarrollo de habilidades meta cognitivas.

• ¿Cómo apoyar las diferentes necesidades de los alumnos?

- Realizando un apoyo individualizado a los estudiantes, considerando sus ritmos y estilos de aprendizaje.

- Brindando oportunidades para que puedan expresar sus necesidades, dudas, temores, frustraciones y expectativas.

MÓDULO 5

Este módulo me ha ayudado a pensar en la evaluación centrada en el estudiante de las siguientes maneras:

- Utilizar la evaluación continua, puesto que provee un mecanismo para que los estudiantes demuestren qué es lo que saben. 

- Con estas evaluaciones el docente aprende más acerca de las necesidades de sus estudiantes y puede ajustar el aprendizaje para mantener a los estudiantes encaminados en las tareas del proyecto.

MÓDULO 4

1.     

1. ¿Cómo se puede usar la tecnología de manera más efectiva para apoyar y evaluar el aprendizaje del estudiante?

Se debe usar la tecnología como herramientas de pensamiento y construcción de conocimiento de los estudiantes, con la finalidad de involucrar a los estudiantes en aprendizaje activo, constructivo, auténtico y cooperativo. Los estudiantes deben utilizar las tecnologías como un medio para representar lo que saben y para enseñarse a sí mismos. No usar la tecnología únicamente como medios de transmisión de información, sino que debemos utilizarla para envolver a los estudiantes y facilitar el pensamiento y la construcción de su propio conocimiento.

 
2. La creación de un ejemplo en rol de estudiante ¿cómo puede mejorar el diseño pedagógico?

Puede mejorar el diseño pedagógico puesto que es una forma de autoevaluar nuestra práctica docente, permitiendo ver los errores cometidos para poder rectificarlos.

3. ¿Cómo puede asegurarse que los estudiantes logren los objetivos del aprendizaje creando proyectos en rol de estudiante?

Utilizando la evaluación continua a lo largo del proyecto, puesto que provee un mecanismo para que los estudiantes demuestren qué es lo que saben.

MÓDULO 2

· ¿Cómo pueden las preguntas orientadoras del currículo apoyar el aprendizaje de los estudiantes?

Las preguntas orientadoras apoyan el aprendizaje puesto que ellas presentan desafíos en los estudiantes de manera que se pueden explorar muchas posibilidades de respuestas, promoviendo discusiones y fomenta cuestionamientos. Estas preguntas ayudan a que comparen respuestas, las contraten y hagan analogías.

· ¿Cómo pueden planearse evaluaciones continuas centradas en el estudiante?

Planeando evaluaciones en la cual el docente evalúe a los estudiantes, ellos se evalúen entre sí y además el alumno se evalúe a sí mismo. De esta manera se generará que tengan la capacidad para reflexionar sobre la calidad de su trabajo permitiéndoles modificar sus estrategias de aprendizaje para ser un aprendiz más eficiente y eficaz.

MÓDULO 3 REFLEXIÓN

Mi reflexión sobre el impacto de Internet en el aprendizaje de mis alumnos es:

-     El internet como herramienta de búsqueda de información y el intercambio de conocimientos  cumple un rol muy importante para la educación en la sociedad moderna.

-        La aparición de Internet ha producido unos enormes cambios en los métodos de enseñanza y aprendizaje. Ha conseguido dejar atrás la educación únicamente memorística, puesto que gracias a la cantidad de información existente en la red, no es más importante el retener grandes informaciones en la mente, sino que es primordial el saber elaborar la información consiguiendo mayores y mejores razonamientos, y por supuesto, de mayor calidad.

-      Ahora nosotros los docentes  debemos destinar esfuerzos para que alumnos desarrollen  más las capacidades mentales que posibiliten a los estudiantes comprender adecuadamente la información que encuentren en el internet para  poder elaborarla de forma significativa, pudiendo así producir una calidad superior de razonamiento.

Responda a las siguientes preguntas:
a) ¿Cómo va a incorporar el uso de Internet en su unidad?

La incorporación del internet el aula se efectuará través del Blog del docente. En el blog existirán enlaces a paquetes trabajados en el  php webquest, que es un espacio en el cual el docente  planteará un conjunto de tareas a los estudiantes. Para la investigación se proporcionará páginas seleccionadas previamente por profesor; de tal manera que el estudiante encuentre información relevante y aproveche al máximo durante su navegación por internet.

Se utilizará también el correo electrónico y el Facebook para la comunicación entre docente y alumnos.  

b) ¿Cómo utilizará Internet para ayudar a los estudiantes a desarrollar las habilidades del siglo XXI y el pensamiento de orden superior?

Para ayudar a los estudiantes a desarrollar habilidades del siglo XXI, se les pude solicitar que usen el correo electrónico para comunicarse con compañeros de clase respecto a un proyecto de alguna área específica o hacer un blog. En estos casos los estudiantes están aprendiendo a usar las TIC para cumplir con una tarea particular. Lo que también se debe estimular es la colaboración entre ellos. Los estudiantes pueden colaborar usando herramientas como correos electrónicos, blogs y wikis para crear, inventar y presentar sus trabajos de maneras que liberen la motivación intrínseca e incrementen los resultados del aprendizaje.